Как увлечь семейной историей самых маленьких

Каждый родитель, увлекающийся генеалогией, стремится дать своим детям осознание семьи как чего-то большего, чем «папа–мама–я». Педагог дошкольного образования Марина Абрамова убеждена, что понимание ребенком своего происхождения и знание о прошлых поколениях предков дадут ему основу для всестороннего развития. Чтобы детям было интересно узнавать историю семьи, важна последовательность и занимательная форма изучения. Вот несколько простых игр в помощь родителям.

Пальчиковая гимнастика

0-1 год

Уже в младенческом возрасте мы начинаем готовить ребенка к понятию семьи как единого целого. В этом возрасте психика ребенка развивается в совместной деятельности со взрослым. Ребенок начинает произносить первые звуки и слова, и мы уже можем предложить ему пальчиковую гимнастику (малышам пальчики загибает взрослый):

«Этот пальчик – дедушка (загните большой палец),

Этот пальчик – бабушка (загните указательный палец),

Этот пальчик – папочка (загните средний палец),

Этот пальчик – мамочка (загните безымянный палец),

Этот пальчик – я (загните мизинчик),

Это вся наша семья».

Так в речь ребенка входят названия членов семьи, само слово «семья» дает осознание, что это что-то целое, а он — его часть. Кроме того, эта игра развивает мелкую моторику. Такую гимнастику можно выполнять на протяжении всего дошкольного периода.

Дидактические игры

1-3 года

В период раннего детства ребенок продолжает активно познавать мир, развивается его речь и наглядно-действенное мышление.

Игра «Кто я в семье?»

С помощью наводящих вопросов взрослого дети должны дать ответ, кем они являются для своей мамы, папы, бабушки и других членов семьи. Для наглядности и лучшего понимания можно использовать фотоальбом.

Эта игра формирует представления о родственных связях и учит детей правильно употреблять названия: сын, внук, брат, дочь, внучка, сестра, двоюродный брат, племянник и другие.

Игра «Как зовут членов семьи»

Откройте фотоальбом и предложите ребенку рассмотреть семейные фотографии — сначала покажите сами и расскажите о каждом родственнике. Затем задавайте ребенку вопросы, указывая поочередно на изображение каждого члена семьи: «Кто это?», «Как его зовут?», «Чем он занимается?»

Эта игра закрепляет умение детей четко называть членов своей семьи, развивает память, связную речь и обогащает словарный запас.

Беседы о семье

3-7 лет

В дошкольном возрасте ребенок начинает активно познавать мир человеческих отношений, происходит первоначальное становление его личности. В этот период мы можем активно предлагать игры, связанные с творчеством, и сюжетно-ролевые игры.

Игра «Опиши семью»

Предложите ребенку описать качества членов семьи: какая мама? (Умная, красивая, хорошая…) Какой папа? (Высокий, строгий, красивый…) Какая бабушка? (Старенькая, добрая…) и так далее.

Попросите рассказать, какую работу выполняют по дому члены семьи.

Попросите показать жестами и мимикой маму, папу, бабушку и других родственников.

Позже в этот же день перечислите определения, которыми охарактеризовал ребенок членов семьи, и попросите его отгадывать, о ком вы говорите.

Эта игра способствует развитию памяти, творческих способностей и речи.

Игра «Составь семью из картинок»

Выложите перед ребенком фотографии или картинки членов семьи разных возрастов. Расскажите ребенку, что на каждом этапе жизни человека происходят изменения:

• Младенец — растет, развивается;
• Подросток — растет, учится;
• Юноша и девушка — взрослеют, учатся, работают;
• Папа и мама, дядя и тетя — работают, воспитывают детей;
• Бабушка и дедушка — отдыхают и работают на даче, проводят время с внуками.

Беседы

Время от времени на прогулке с ребенком или по пути из детского сада полезно разговаривать о семье и задавать ребенку такие вопросы:

• Кто кому в семье кем приходится?
• Кто и что делает по дому?
• Кто старше, кто моложе и почему?
• Что по дому делают взрослые, что могут делать дети и почему?
• Кого в семье мы можем назвать пожилыми и молодыми людьми и почему?
• Что такое семья?
• Что значит дружба, любовь к близким, родному дому?
• Кто бабушка для твоего папы?

После ответа просите давать пояснения: А как ты думаешь? А почему ты так думаешь? Если ребенок затрудняется с ответом, расскажите сами — с примерами и увлекательными историями.

Генеалогическое древо как совместное творчество

Ближе к школьному возрасту, когда ребенок разберется в том, как устроена семья, можно переходить к составлению генеалогического древа. Вам потребуется лист формата А0 (ватман), карандаши, фломастеры, краски и фотографии родных.

Удобнее сначала заранее распланировать древо на черновике небольшого формата. Так вы будете понимать, сколько места потребуется, какого размера будут листочки древа, ветви, ствол и какого формата нужны фотографии.

Не торопитесь составить древо за один день. Сначала на рисунке могут быть только мама, папа и дети. Постепенно древо будет расти и дополняться близкими и дальними родственниками, а затем и предками.

Позвольте ребенку участвовать — наклеивать фотографии, рисовать веточки и листики. Обязательно проговаривайте, кто кому кем приходится. Попутно рассказывайте ребенку интересные истории из жизни родственников.

Корреспондент берет интервью

Вместе с ребенком можно составить список вопросов родным и распечатать его. Дети могут стать корреспондентами и записывать беседы на диктофон. Просите старших родственников делиться яркими воспоминаниями, расспросите о детстве, о молодости. Интервью можно брать в несколько подходов, чтобы это не было утомительно для ребенка.

Летопись семьи

Из накопленного материала можно составить летопись семьи. Взрослые или старшие дети могут записать истории из жизни родственников, а младшие могут делать зарисовки об этом. Вложите в летопись фото из поездок к бабушке с дедушкой, их истории из жизни. Такую летопись вы с удовольствием будете перелистывать зимними вечерами и предаваться воспоминаниям. Такую книгу можно постепенно дополнять и в будущем передавать из поколения в поколение.

Герб и девиз семьи

Расскажите ребенку, что с давних пор люди составляют гербы своего рода из символов, которые отражают жизненную философию и главные ценности семьи. Придумывать и рисовать герб и девиз можно всем вместе. Этот процесс помогает сконцентрироваться на том важном, что ценят дети и родители, чем все в семье дорожат.

Рядом с гербом можно написать жизненный девиз. Он должен быть кратким и отражать суть устремлений всей семьи.

Совместное творчество и время, проведенное за общим занятием, помогут ребенку осознать ценность семьи и рода. Беседы и игры о семье позволят разнообразить досуг и праздники и могут стать новыми традициями для вас и ваших родственников. Дарите детям время, помогайте вбирать лучшее из семьи, учите ценить мгновения — и в их памяти сохранятся главные светлые моменты детства рядом с близкими.

В тексте использованы материалы образовательного портала nsportal.ru